おざわ日記 全国版

2011-12-27のTwitterのまとめ

1. 二人のやりとりを見ていて、わたし@kkaz3 さんのDMを読み逃していたことに今さら気づきました。すみません…。せっかくなのでゼミでブレストしましょうか？ RT@kkaz3:@healthyboy4S こんなのあるといいなとか言うのがあったらリクエストして。 21:47 via HootSuite
2. 前々から話題にはなっていたが、英語で授業せねばならない日は予想以上に近いのかもしれない。何となく軌道に乗ってきたし、来年度から一部必読文献をを英語化することから始めようかな。現状との乖離という意味では、頭が痛い話ではあるが…。 21:42 via HootSuite

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2011-12-26のTwitterのまとめ

1. 本日：プリンタトナーの女神が降臨（プリンタはフラ語で女性名詞らしい）。たまっていた原稿執筆。帰宅後、0.5才児にバルタン星人が何たるか教えてみたものの、フォフォフォよりはも、ワワワの方がお好みらしい。ウルトラの父も苦悩したのだろうか。 22:39 via HootSuite
2. ちなみに22日には@rxg03350 さんが我が家にご来訪。翌日23日は愉しい打ち合わせ。中長期的にどうサスティナブルなエコシステムを構築するかが課題（謎）。 22:32 via HootSuite
3. 忙しさにかまけて最近ツイートしておりませんでしたが、かろうじて生きております。昨日は、都内（っていうか東京駅徒歩1分！）にてクリスマスイベントに参加。学生の締切の督促をしつつ、日々自転車操業で追われている今日この頃です。はい。 22:22 via HootSuite

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2011-12-20のTwitterのまとめ

1. #led2011 次回の授業では「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」（ビスマルク）を取り上げます。。なぜか人気がある名言シリーズ。今日ミニッツに一人書いてくれてたけどね。 RT@u_chii: 「歴史は繰り返される。」は経験から学ばない言い訳ですね。 16:26 via HootSuite
2. #led2011 ホント今日はよく寝てましたよね。グループ番号表で思わず学籍チェックしちゃったもんねー。でもメモるの忘れた。 RT@hillwing:... 16:21 via HootSuite
3. #led2011 これでも相当自制してるんですけどね。本当はもっと動きたいがカメラの都合でして…。 RT@hillwing: この授業みたいに先生が動きまわる授業だと、より緊張感が高まる気がする　 16:19 via HootSuite
4. #led2011 今日の授業は偶然ゼミ生が研究テーマにしてたのでお願いしましたが、ゼミ生以外の発表も歓迎ですよ。RT@sageszk: 大学を出て少なくとも３年働いて大学にあそびにきてはいかがか。最初はゼミだと思うが尾澤の授業で話したいと言う人がいたら是非。 16:17 via HootSuite
5. #led2011 頼む先生が違うでしょ。もっと偉いオザワ先生に陳情してみるとか。 RT@jinkan2014: 先生、清瀬に急行をとめてください。 16:16 via HootSuite
6. #led2011 今日は@yukimori66 さんもよくやってくれました、よね。あ、今日も、でした。RT@rosedust1192: 森コーチはあがり症 16:13 via HootSuite
7. #led2011思わずほほえんでしまいました。そう願いたい。 RT@sheep1205: じゃあ政治家もうだめじゃーんっていうことをテレビで言うよりも、ホントに日本の政治家も総理大臣も優秀すぎマジですごすぎ！！って言うほうが、日本の政治はいい方向に進むのかな？　 16:12 via HootSuite
8. #led2011 次は是非吊り橋で。大分県九重（ここのえ）の「九重夢大吊り橋」がお勧めです。 RT@sappy18231823: おかしいな。このパターンでうまくいった試しがないな。心理学乙。 16:10 via HootSuite
9. ＃led2011 さすがにあの人数ではレゴは厳しい…。なんか代わりになるようなことを試してみたいけどね。 RT@jinkan2014: レゴに期待して待機。 16:08 via HootSuite

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2011-12-19のTwitterのまとめ

1. #led2011 なにげにスルーしてしまったのですがユニークなやり方ですね。教えるのではなく、聞いてくれる学習支援システムというのも、面白いかも。と、終わりを宣言したがツッコミを入れてしまった。 RT@kinoshinnn: 日本史覚える時、人形に説明してた 17:35 via HootSuite
2. #led2011 eスクールの学生からは「待つ」の支援だよね、という意見もありました。確かにそやね。 RT@carie418: オープンキッチンはお客さんに近いから清潔に保つ必要があるし、お客さんとのコミュニケーションも大事になってくる・・・と思います 17:33 via HootSuite
3. 本日：朝からフルスロットル→清瀬で授業打ち合わせ（関係者オツでした）→国分寺近辺でシステム打ち合わせ→職場→事務手続き関係→移動中しか仕事する時間がない。明日の授業準備が…。 17:29 via HootSuite
4. 以上、遅くなってしまった先週分の#led2011 の簡単なフィードバックでした。 17:27 via HootSuite
5. #led2011 強く同意ですね。RT@imocchi3: 暗黙知が形式知の海面にひょっこり顔を出しかけたときに、いかにそのときの思考・感覚を覚えておくか、書き留めておくか、は大きな成長要因かもしれない。 17:26 via HootSuite
6. #led2011 第14回でも話をするつもりですが「問題定義力」も重要だと思うんですよ。世の中の課題はもっと複雑で、明確に定義できないからこそ課題。 RT@sheep1205: 質問がよくわからないという意見と、Twitterやってないから知らないという意見で時間が終わった　 17:26 via HootSuite
7. #led2011 まったくもってその通りだと思います。関係性あってのエピソードの開示ですよね。 RT@sheep1205: 失敗談を聞く相手の、聞き方や態度も大事な要因なのでは　 17:20 via HootSuite
8. #led2011 「失敗したままで終わっている人」の話を聞いてもねぇ、という話にはなりますよね。 RT@_mori_ken: 「〜したら失敗した。そこで〜したら成功することができた」というのは失敗談ではなく成功談では？　 17:19 via HootSuite
9. そうですね。ヒヤリハットですね。ハインリッヒの法則と並んで、日本の一部現場ではよく知られた考え方かも。 RT@_mori_ken: ヒヤリハット報告というやつか#led2011 17:17 via HootSuite
10. #led2011 別途課題を用意しています。授業によってはeスクール専用の内容もあります。 RT@ambivalent07: ｅスクールの方々ができない演習など、削除された時間はどう埋め合わせしているのですか？ 17:15 via HootSuite
11. #led2011 確かに処理が追いついていないですね。 RT@ctrl_plus_a: 最近はみんな慣れてきたせいか、特に朝のラッシュ時は傾きによる支援効果が薄い気がする。残高表示で表示されるのが前の人のものなことが多い。 17:14 via HootSuite
12. #led2011 すばらしい試行錯誤力。意外といけるもんなんですね。 RT@sheep1205: カード何枚分まで認識するか、試したけど２０枚ぐらいでカード入れ入らなくなってやめた　 17:12 via HootSuite

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2011-12-17のTwitterのまとめ

1. 山本五十六「やってみせ 言って聞かせて させてみて ほめてやらねば 人は動かじ」。これは井深大さんの「自由闊達にして愉快なる理想工場の建設」と同じくらい、私の原動力となっている言葉です。はい。 00:28 via HootSuite
2. リグレットしてる暇があったら仕事しろ、という督促。すみません。でも、リグレットじゃなくてリフレクションだよん。「青春のリグレット」（松任谷由実）。岡村孝子ならば「あなたと生きた季節」。 00:07 via HootSuite

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2011-12-16のTwitterのまとめ

1. 私の大学入学は1995年（1年浪人してたからね）。阪神・淡路大震災の年。第2志望の大学が神戸にあったこともあって、ものすごく複雑な心境だった。今年は、地元が被災。帰るところは確かにあるのだが、気持ちは複雑。この十数年、私は何をやってきたのだろう。 23:54 via HootSuite
2. そやね。荒井由実なら「あの日にかえりたい」、岡村孝子なら「あの海へ今帰りたい」。でも、戻りたいと思える地点（時間でも空間でも）があると思えること自体が幸せだと思ってみたりもします。 RT@mosuke5: 大学１年生に戻りたいわ 23:46 via HootSuite
3. 本日：早朝起床→学生対応＆事務的業務（例によって締切ギリギリ進行）→来客@naotakeno_09 さん。熱烈歓迎。1時間ばかり近況など伺う→事務作業→授業2コマ→打ち合わせ→学生対応。キーボードを打ち続けていたせいか腱鞘炎だわ。 23:34 via HootSuite
4. 昨日：早朝起床→締切に追われる→取材協力→面談→ゼミ→大学院授業合同の忘年会→2次会。久々の午前様。愉しかったが、あっという間の1日だった。 23:33 via HootSuite

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2011-12-15のTwitterのまとめ

1. #led2011 よい指摘。いくつかの企業で実際に行われている調査・研究活動です。新興国の販売部門などでも行われています。関連話題は次々回で。 RT@imocchi3: 課題が何となくソニーの商品開発と近接…ではなく、遠接しているような気が… 11:06 via HootSuite

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2011-12-14のTwitterのまとめ

1. これから会議。ゼミ選抜の結果は申し訳ないが、会議終了後（18時半以降？）にお伝えします。胃が痛い思いをさせてしまって申し訳ない。 14:55 via HootSuite
2. 10時から昼休みを挟んで、@yukimori66 らと共にゼミ選抜が続く。基準は「一歩踏み出しているか」（アクション）、「経験や思考過程に裏付けられた根拠があるか」（リフレクション）、「見通しを描けているか」（パースペクティブ）あたり。残り1名が決まらない。 14:04 via HootSuite
3. 仕事がたて込んでいて限界値突入。ただいま@yukimori66 と演習選抜中。大変に悩ましい。 11:22 via HootSuite

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2011-12-09のTwitterのまとめ

1. 授業メモの続き。余談で「世界で一つだけの花」と「15の夜」の話題。まだ通用するから一度、授業で取り上げるかな。仕事が貯まっているので今日はこれまで。 18:46 via HootSuite
2. ずっと封印していたコラージュ的な研究に再度挑戦してみても良いかな。 18:45 via HootSuite
3. 本日の授業（実調）では初めてレゴを活用。@yuuhey 先生から伺った事例と先行研究と、実験室でのリハーサル？を踏まえて、なんとか授業できたかな。いつになく緊張してしまったが、やはりレゴは協力な支援の道具になることを再確認。 18:41 via HootSuite

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2011-12-08のTwitterのまとめ

1. いいねー。 RT@tama_bundai: うん、悪くない。 http://t.co/KOJnE1qC 10:53 via HootSuite

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2011-12-07のTwitterのまとめ

1. 放送大学も受信自体は無料なんですけどね（エリアによってはBSが必要ですが）。CCになれば革新的ですね。 RT@hirori_hirorich: CCを考えたとき、無料配信講義の恩恵は家族全員で高等教育に接する機会が増える恩恵があると考えます。　#wjj2011 10:04 via HootSuite
2. これはやろうと思えばできるかもねって、さっきも書いたか。 RT@rosedust1192: 待ち時間の可視化、学バスが今どこにいるかってのが出るといいよねーって意見があった#led2011 10:01 via HootSuite
3. #led2011 これには反応してもらえなかったねー。私もこのツイート見逃してましたけど…。RT@sageszk: Twitterをご覧のみなさんも紙に見取り図を書いた写真をTwitterにアップしてみましょう！ 09:55 via HootSuite
4. いい指摘。私もどっちを先に出そうかいつも迷って、今回は傷なしにしました。 順番って重要なんですよね。RT@carie418: 最初に傷ついたドアを見せてたら学生の反応は変わっていたのかな#led2011 09:53 via HootSuite
5. 視覚だけでなく聴覚に目を向けた点もいいですね。 RT@kanato53: 電話の保留音（音楽？）も待つひとのための支援ですよね.#led2011 09:52 via HootSuite
6. 慶應SFCでは、こんな http://t.co/sfOY9WkA iPhoneアプリを開発してる人もいるみたい。面白いですね。 RT@kinoshinnn: バスの待ち時間はウチの学生の悩みですね…#led2011 09:51 via HootSuite
7. すごいですね。週刊『ダイヤモンド』の記事でも見たことがあったような記憶が蘇りました。 RT@utti58: ７つの習慣は中学の塾で強制的に受講させられていました。#led2011 09:45 via HootSuite
8. ハガレン、去年の受講生に教えてもらいました。今年のスライドに盛り込むの忘れてた…。 RT@rosedust1192: 7つの大罪はハガレンでも出てきますね#led2011 09:44 via HootSuite
9. #led2011 アイロンビーズって何？とググってしまいました。なるほどね。いい比喩ですね。 RT@hillwing: アイロンビーズみたい　 09:43 via HootSuite

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2011-12-06のTwitterのまとめ

1. ぜひぜひ！20箱とはさすが RT@t_mochizuki: レゴ合宿しましょう。うちには20箱あります RT@ozashige 授業準備→授業→卒論指導で一日中ばたばた。ゼミ室に卒論破壊兵器を新規導入（写真）。 http://t.co/nB0ZPg3M 18:09 via HootSuite
2. ちなみに研究破壊兵器としても機能。@yukimori66 の作品らしい。 http://t.co/yrrf3vRE 18:05 via web
3. 授業準備→授業→卒論指導で一日中ばたばた。ゼミ室に卒論破壊兵器を新規導入（写真）。クリエイティブな研究を目指したい。 http://t.co/nB0ZPg3M 18:02 via web
4. それを言うならPanasonic! RT@rainbow_wind: SANYOじゃない Nationalです#led2011 16:07 via HootSuite
5. #led2011 続き。正確には「サークル紹介等をしてもらう」ですね。過去の例では『Mag!』の配布など。事前に要望をいただいて、公共性が高そうであれば、「授業終了後」に応じています。受け取る受け取らない、回答するしないは任意という扱いです。 15:57 via HootSuite
6. アンケートについて。私は内容には一切関知していません。授業でサークル紹介等するのと同等の扱いです。念のため。 RT@kndpg:#led2011 今日の残り時間でミニッツペーパーに加えアンケートまでやるのはキツいですね。アンケートまでやるならもっと早めにお願いします。 15:53 via HootSuite

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2011-12-05のTwitterのまとめ

1. #ozawa_lab 演習（尾澤ゼミ）で定員を超過した場合の選抜方法などについてWebページでお知らせしています。情報に惑わされず、不明な点は遠慮なく質問してください。 http://t.co/aiaBceEb 21:30 via HootSuite
2. 珍しくレッドオーシャン出勤（いつもは座れる時間帯なんだけど）。冨永さんの博士論文公開審査会。最初に@kogo 先生のご挨拶。研究者としての「知識、技能、態度」について。現在、研究の構成についてご説明中。 10:51 via HootSuite
3. すばらしいものを見せていただいた。詳細はいずれ。 00:12 via HootSuite

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2011-12-03のTwitterのまとめ

1. 授業のBBSでコメントしてないのに、TwitterやFbでコメントしていると職務怠慢と思われてしまうリスクが…、あるようなないような。今日は授業準備デーだったので勘弁。 23:23 via HootSuite
2. 以上、休日業務終わり。散歩しに行く。 15:09 via HootSuite
3. とりあえず『フレームワーク使いこなしブック』 http://t.co/kAEkxrix を基本として、『フレームワークを使いこなすための50問』 http://t.co/nTnNrHwo で演習…どこかのセミナーみたいな内容ですけれど。あ、さすがに勝間本は使いません。 15:08 via HootSuite
4. 授業準備（ゼミ）。あんまり扱いたくなかったのだが、いわゆるフレームワークについて発表してもらうことにする。ちきりんさんのブログや『自分のアタマで考えよう』 http://t.co/FZhp5WpR だけで十分なような気もするんだが…。 15:07 via HootSuite

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2011-12-02のTwitterのまとめ

1. 『プレジデント』の連載「職場の心理学」で恥ずかしながら芦田愛菜の名前を初めて認識　http://t.co/6D6g07VW 確かに言われてみれば見聞きしていたが全く記憶に残っていなかった…。AKBもそうだけど芸能に疎い、ということを改めて自覚。 23:26 via HootSuite
2. 確かにそうですよね。部署問わずほぼ浸透してるところがすごいな、と思います。 RT@imocchi3: 日本版学習モデルを作るチームのスタートアップ時に、「知識創造企業」の話をしたら、富士ゼロックス社員のかたが、ウチはSECIモデル文化だと言っていた。#led2011 21:56 via HootSuite
3. 送ったはずの添付が送れていなかったというミス。10M超えてたからか…。痛恨。 19:10 via HootSuite
4. #wjj2011 最後って何言ってましたっけ？（笑） RT@nsmochi: 最後の部分に、「ガッテンガッテン！」 13:10 via HootSuite
5. #ozawa_lab 尾澤担当「演習（学習環境デザイン）」の説明会を増設しました。本日2日（金）18時から100-204号教室にて（実調の授業終了後）。日程が合わなかった人向け＆最終回ですので予約不要です。 13:08 via HootSuite

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2011-12-01のTwitterのまとめ

1. RT@yuuhey: 【原稿掲載】ラーニングコモンズと学習支援 http://t.co/zoZujQqC… 23:36 via HootSuite
2. ゼミで紹介したサイト(1) Twitterでのつながりの可視化mentionmap http://t.co/j7y7rq3y (2)igraph http://t.co/vJMjDRGr (3) Rでのデータ分析 http://t.co/cRlJQ5x3　#ozawa_lab 17:02 via HootSuite
3. 先日の授業でiPhoneやKinectの中身について触れたが「分解から学ぶ」という発想も授業で扱いたいところ。「ドラえもん」を分解できたらさぞかし愉しそう、的な感覚です。あ、気をつけないと被爆しますね。 13:47 via HootSuite
4. 海外企業が日本に研究開発拠点を置いてリバースイノベーション（製品分解＆分析）している件について調べる。かつてP社がM社だった頃「M社の研究開発部門は品川にあり」（注：S社のこと）などという風説が流れていた頃が懐かしい。 13:32 via HootSuite
5. 今日ってエープリールフールだったっけ。 10:52 via web
6. 授業準備。日経新聞の連載（10～11月の日曜日）「なぜ輝きを失ったか」は読んでいて切ない。ソニーの葛藤の事例から始まり、ベンチャー文化の欠如、技術開発偏重、新興国への対応力（コスト競争力）と国内閉鎖性…、これを乗り越えねばならぬ。と、暗めの12月スタート。 10:44 via web

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2011-11-30のTwitterのまとめ

1. （続き）以上、１時間半ほどの新カリキュラム編成関係の説明会のメモ終わり。一部、圧縮しすぎな部分などもありますし、まだ議論の過程なので、その点はくれぐれも誤解なきようお願いします。 18:47 via HootSuite
2. （続き）新カリでは、科目の授業形態（フィールドワークやワークショップ科目など）に加えて、定員設定ができる予定の模様。「選外」の仕組みがどうなるかなどの制度は、だいぶ先の話だろうけど、いい制度になるといいな。 18:36 via HootSuite
3. （続き）エッセンシャルかつ学生に習熟してほしい概念・方法の検討。インターディシプリナリーな科目。科目形態（講義、トレーニング、実験、フィールドワーク、ディスカッション、ワークショップ、プロジェクト、ハイブリッド型など）。 17:39 via HootSuite
4. （続き）「大目標（ディプロマポリシー）」卒業・修了時の学生の獲得能力保証。「中目標」は、大目標の各項目を獲得するための段階的な能力。科目設定にあたっては、各科目の到達目標が中目標一覧を満たすことが必要。カリキュラムマップを描く。 17:31 via HootSuite
5. 新カリキュラム編成方法1。各科目間のシークエンスの明確化。科目ごとに内容と到達目標を設定。どのような基礎能力が必要か（レディネス）を示す。勝手に副音声解説（レディネスっていうのは学習の「構え」もしくは「準備」を意味する言葉） 17:25 via HootSuite
6. 以下、自分に向けてのメモ。カリキュラム編成の最重点課題。積み上げ型のカリキュラム。インターディシプリナリー。カリキュラムの「大目標」「中目標」に適合する科目設定。内容重複の整理など。 17:17 via web
7. 新カリキュラム編成にむけての説明会に参加中。あ、教員向けです。 17:08 via web
8. naver_jp 【リリース】“正解型検索”を強化する「NAVER知識百科」をリリースしました。約16万件の百科事典データから検索ができます。 http://t.co/5mhtd4yi 1:14 PM Nov 30, 2011 via - Retweeted by ozashige
9. #led2011 人工言語の基本は一緒です。条件分岐とか繰り返しとか。まずは何でもいいからやってみる。RT@kndpg: 初心者なら、プログラミングはVBAがいいんでしょうか…言語が沢山あってどれをやればよいかわからないのですが。まだ専門分野が確定しているわけでもないですし。 09:24 via HootSuite
10. 曖昧な質問には「できます」「使えます」と答えて、2日くらいで何となくできるようにする。これ大人の流儀。 RT@sheep1205: ここで、使えます、って手をあげる人間がいないのが、日本らしい　#led2011 09:19 via HootSuite
11. #led2011 「難しかった」という意見も多かったのですが、私も結構愉しかったです。 RT@utti58: TAさんにヒントを頂いて、そこからアイデアが広がりました。ありがとうございました。今日のグループワーク楽しかったです。 09:10 via HootSuite
12. #led2011 私も自由が好きです。でも、何らかの制約を課さないと、ついつい流されてしまう自分もありますね。 RT@kndpg: 私はあまり干渉されずに自由に勉強したいですね。 09:09 via HootSuite
13. 風にひとひらの雲 流して流されて。 RT@sheep1205: 「待つわ」　あみん　#led2011 09:03 via HootSuite
14. #led2011 個人的には「足場外し」をどうするのかが気になりますね。RT@carie418: バイト先にきたお客さんがシークレットブーツの袋を置いていった。これから勝負なのかなと思った。 08:59 via HootSuite
15. #led2011 講義の小ネタを…。余計なことを言うんじゃなかったｗ RT@rosedust1192: 陣内智則はシークレットブーツを履いていた！ 08:59 via HootSuite

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